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當前全球網路假新聞氾濫，輕則影響社會治安，重則危害國家安全，且對岸假新聞成為打擊台灣工具時，NCC在上周行政院院會報告時即建議，未來期盼民間更多有意願者加入開發查證平台，另政府各部會應該設置問答集形式的闢謠專區等。但整體而言，NCC的建議都只能治標而不能治本。因為假新聞的氾濫根源於民眾媒體素養之不足，對於假新聞不知如何辨識，或如何查證及抵制，因此筆者認為解決假新聞，甚至台灣所有媒體的問題，都應該從教育著手，亦即應立即建立全民的媒體素養教育機制，簡單說，假新聞要治標又治本，除NCC的治標策略外，更需要教育部提出從教育著手的治本策略才是。
世新大學教師因學生的課程評語寫「內容稍嫌空洞」而動氣到把該科全班成績打0分，導致社會譁然。嚴格講，如果學生能慎重其事地書寫課程評語，那麼教師在意學生評語不是壞事，但在意到用成績作為懲罰則不值得鼓勵。不過整個事件的核心問題不在於教師該不該在意學生評語，重點應該是，大學在不在意教師有沒有把書教好？
▲左起為與談人賴素盈、劉蕙苓、何吉森、陳依玫
上（3）月28日發生內湖殺童事件後，台灣媒體觀察教育基金會即進行民眾對媒體報導內容的意見調查，發現有高達九成六（96.9%）的民眾認為這則新聞報導內容會造成社會恐慌，有九成一（91.1%）的民眾認為會對兒童造成身心傷害。值此兒童節，媒觀呼籲媒體面對類似報導時應該更謹慎，以免傷害兒童身心健康。
其次，有近九成二（91.7%）民眾認為國家通訊傳播委員會（NCC）應修訂相關規定，以規範此類報導。問卷結果顯示民眾對這次殺童案的媒體表現，及政府應介入規範等議題，有高度的共識。
至於在電視媒體對民眾造成的心理感受與影響部分，有九成二民眾認為，新聞媒體的過度報導，會造成模仿效應，有民眾留言指出，殺童事件後的幾起砍人事件可能就是模仿的結果。
另外有九成八(98.5%)的民眾認為媒體應發揮自律精神，也有九成四(94.3%)的民眾認為公民應進行更多的監督行動，以督促媒體善盡職責。因此，媒觀根據調查結果提出以下三項建議：一，發生類似事件，媒體應立即啟動自律機制；二，主管機關應積極研修相關法規，規範此類意外事件的報導；最後，公民團體與民眾應該發揮他律的作用，共同監督媒體，避免引發後遺症。
